“我”是谁？他为何要这么做？是一个不容模糊必须弄清的关键问题。否则，后面关于劣根性的探索也就失去了意义，至少在主题焦点力度上要大打折扣。这就好像：下水救人。你逼一个游泳冠军去救他死活不肯，那没话说，批评鞭挞瞬间满档；可如果你逼得那位他根本不会游泳，即使此公本性偏弱，日后学会也未必肯施以援手，可当下这个情景状态和时间点上，偏弱性格内心所想显然居于极次要的位置，没有任何道理成为整个事件的关注焦点。……主题阐释并不是单纯依靠此情此景就事论事，促使行为发生的外部条件设定足以改变结论的信服力。再像某著名西部片，警长所要对付匪徒必须最终可几乎由他一人摆平，才能倒衬出之前拒绝援手的镇民何等自私懦弱。可如果那匪众人数竟有无名小子的一百五十之巨呢？悬输程度至此，你再让三五镇民帮你？那就真是在强人所难不通情理！

不是好看但也不难看。。。剧情和演出都中规中矩。。。那时候就叫爸爸么？。。。还有那么多的自行车。。。个人觉得其实真没有花木兰好看。。。不过甄子丹演得还是不错的~

国仇家恨裹挟下的爱情，来自斯德哥尔摩症候群，还是对自然心有戚戚的凝视，抑或战乱中仓皇无措的一丝喘息？爱在战乱时，发生了多少对人性的荼毒、摧毁和扭曲。刺青后在浴缸中的那场缠绵，铺垫了整部电影的情绪基调。身体是诚实的，于欢愉的瞬间将压抑无望的爱全然释放；心理却同时跌入万丈深渊，是羞耻也是难堪，更是对当下一切的无法谅解。日式庭院的营造手法和审美关键是「借景」，而这一段无始无终的感情又何尝不是生命中借来的、转瞬即逝的风景。他们背负的身份太过特殊，只能任那座共同建造的庭院逐渐荒芜，再各自走上赎罪的路。摄影和光影处理美得令人窒息。李心洁饰演的云林比张艾嘉更加含蓄复杂，阿部宽的表演则几乎完整地呈现了日本民族骨子里「菊与刀」的矛盾性。

这是属于女性的权利且必须只由女性自己拥有全部决定权，无论保留还是堕除，即便是伴侣也无权置喙，这不是什么女性主义男性主义，而是一种基本逻辑，因为这一切都作用于且只作用于女性自身，一切都要女性承受和承担，所以只有她们有权做出决定。那个开保胎药的医生，以人道之名违背人道，是一种巨大的恶。这个电影和《蓝猫淘气3000问之星际大战HD日语高清在线观看》可做参照，一个是以国家之名，一个是以人性之名，都在反人性。这电影最大的力量在于它呈现的恐怖的“安静”，躺着地下医院的床上肉身忍受着巨大痛苦时不能喊叫出声，精神在巨大压力之下也不能喊叫出声，而她选择写作本身是一种喊叫，不再屈从于被迫保持的安静。

导演讲，以前往往是最调皮捣蛋的学生，长大后看望老师的次数最多，跟老师的感情也最深；老师叫家长，家长来了说的第一句话会是：老师您怎么不替我抽他啊！我爸妈都当过中学老师，他们当年可以带全班学生骑自行车出去踏青，可惜我和我之后的孩子，教育氛围、师生关系愈发变得压抑和紧张，不会再有这样亦师亦父的感情了。电影定位在80年代，能看出导演倾注了很多个人感情。每次我看校园青春片会特别注意细节，这部里“班会”两个空心楷体大字、消失的体育课、校园艺术节、入团申请书、高考志愿表等很多地方都让我瞬间穿越回中学时代，而我也曾经是老师最明目张胆偏爱和袒护的那个学生。搞语言艺术的人台词功都很好，表演也不在话下，于谦演的苗老师有魅力，片中大腕客串也多到惊人。遗憾是新人演员还需磨练，结尾比较草率。